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  • 모스크바 한국학교 병설유치원은
    교육과정의 계획, 운영 평가는 유아의 연령, 발달수준, 흥미와 요구에 따라 유아 중심적이고 과정 중심적이며 활동 중심적으로 운영합니다.
    유아의 개인적인 경험과 생활이 반영되니 교육내용을 중심으로 통합적인 교육과정을 운영합니다.
    유아의 주변 사회 환경과 문화를 고려하여 교육과정을 구성하고, 지역사회를 활용한 교육활동과 교육 방법을 계획합니다.
    유아가 스스로 지식을 구성한 능동적으로 활동에 참여 할 수 있도록 격려하며 자신의 의도를 실현 할 수 있는 탐색적인 환경을 제공합니다.
    유아가 창의적인 문제해결 과정을 경험 할 수 있도록 다양한 교육 활동을 제공하고 유아의 창의적인 활동을 격려 할 수 있는 교수 방법과 교수 매체를 사용합니다.
    유아가 협력적인 상호 작용을 통하여 교육적인 경험을 할 수 있도록 유아-유아, 교사-유아, 유아-교구 간의 상호 작용이 충분히 일어나도록 하며 상호 존중하고 수용하는 분위기를 조성합니다.
    유아가 개인 간의 비교, 평가되기 보다는 개인내의 강점과 잠재능력을 발달시키고 흥미와 요구를 반영시킬 수 있도록 합니다.

교육목표

유아 개개인이 타고난 능력을 발휘하여 몸과 마음이 건강하고 환경과의 적극적인 상호 작용을 통해 개성과 창의성을 개발하고 다양한 문화적 경험속에서 우리문화에 대한 이해와 더불어 다양성에 대한 열린 의식을 경험하여 사회적으로 유대감을 기르고 민주시민으로 성장하도록 다음과 같은 목표를 두고 있습니다.

신체운동 · 건강
기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.
의사소통
일상생활에서 필요한 의사소통능력과 바른 언어 사용 습관을 기른다.
사회관계
자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기른다.
예술경험
아름다움에 관심을 가지고 예술 셩험을 즐기며 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
자연탐구
호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 일상생활에서 수학적, 과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.

교육특색

기본 생활 습관 및
인성교육 강화
21세기를 살아가는 유아들에게 더불어 살아가는 태도 및 인간 존중의 가치관 교육을 위한 구체적 교육 내용을 선정하여 인성 교육에 중점을 둡니다
창의성 함양
교육의 강화
유아기는 창의성 사고 및 표현의 최적기이며 어린이는 잠재력과 유능함을 가지고 태어난 창의적 존재이므로 그 창의성을 최대한으로 개발시킬 수 있는 교수 · 학습 방법을 끊임없이 모색하여 자유로운 표현을 격러하고 개방적 분위기를 조성함으로써 창의성을 신장시켜줍니다.
세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
우리 민족의 전통 문화를 귀중히 여기고 계승 발전시킬 수 있는 구체적인 교육내용이 자연스럽게 스며들도록 하여 대한민국 국민으로서의 자긍심을 갖고 세계화에 대비하도록 합니다.